با حضور معاون رئیس‌جمهور
ساخت ۱۳۰۰ کلاس درس استاندارد در سیستان‌وبلوچستان آغاز شد
عملیات اجرایی ساخت یک‌هزار و ۳۰۰ کلاس درس جدید در سیستان‌وبلوچستان در قالب طرح ملی «نهضت عدالت آموزشی» روز گذشته 16 آبان‌ماه با حضور عبدالکریم حسین‌زاده، معاون رئیس‌جمهور در امور توسعه روستایی و مناطق محروم کشور در روستای هیچان نیکشهر آغاز شد.
به گزارش ایکنا به نقل از اداره‌کل نوسازی و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان، میثم لک‌زایی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان روز جمعه 16 آبان‌ماه در آئین کلنگ‌زنی متمرکز عملیات اجرایی ساخت کلاس درس جدید در سیستان‌وبلوچستان در قالب طرح ملی «نهضت عدالت آموزشی» که با حضور عبدالکریم حسین‌زاده، معاون رئیس‌جمهور در امور توسعه روستایی و مناطق محروم کشور و منصور بیجار استاندار سیستان‌وبلوچستان در روستای هیچان نیکشهر برگزار شد، اظهار کرد: آغاز همزمان عملیات ساخت یک‌هزار و ۳۰۰ کلاس درس در سراسر استان سیستان‌وبلوچستان، نقطه عطفی در مسیر تحقق عدالت آموزشی و ارتقای زیرساخت‌های آموزشی مناطق کمتر برخوردار به‌شمار می‌رود.لک‌زایی افزود: این طرح‌ها با استفاده از اعتبارات استانداری و منابع ملی در قالب برنامه‌های توسعه روستایی و محرومیت‌زدایی اجرا می‌شود و هدف اصلی آن کاهش تراکم دانش‌آموزی، افزایش پوشش تحصیلی و ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای دانش‌آموزان استان سیستان‌وبلوچستان است.
وی با اشاره به اهمیت رعایت استانداردهای ساخت فضاهای آموزشی گفت: تمامی مدارس و کلاس‌های در حال احداث مطابق با جدیدترین استانداردهای فنی و آموزشی کشور طراحی شدند تا محیطی ایمن، مقاوم و مناسب برای یادگیری دانش‌آموزان فراهم شود.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان‌وبلوچستان از کلنگ‌زنی مدرسه ۱۲ کلاسه هیچان به‌عنوان یکی از پروژه‌های شاخص این طرح یاد کرد و افزود: این مدرسه با زیربنای یک‌هزار و ۲۸۲ مترمربع و اعتباری بیش‌از ۳۰ میلیارد تومان از محل طرح ملی نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی و با مشارکت مردم منطقه احداث خواهد شد.
لک‌زایی تصریح کرد: با اجرای این پروژه‌ها گام بلندی برای توسعه عدالت آموزشی، استانداردسازی فضاهای یادگیری، و رفع محرومیت‌های آموزشی در نقاط دورافتاده و کم‌برخوردار استان برداشته می‌شود، هدف ما ساخت فضاهای آموزشی ایمن، استاندارد و آینده‌نگر است تا همه دانش‌آموزان استان سیستان‌وبلوچستان، صرف‌نظر از موقعیت جغرافیایی خود، از امکانات آموزشی مناسب و فرصت‌های تحصیلی برابر بهره‌مند شوند.
