Japonya’da İslami kimliğin korunması
IQNA’nın haberine göre, “Japon Müslüman çocukların kimliklerinin kaybolmasından duyulan korku, kendi çocuklarım ve diğer Müslüman ailelerin çocukları için bir ışık feneri olmak üzere 2014 yılında Japonya’da sanal bir Arapça okulu kurmamı sağladı ve şimdi sekiz yıldır buradayım” diyen kadın aktivist, bilgi ve deneyimini çocuklarının Arapça, İslami öğretiler ve Kur’an-ı Kerim öğrenmesini isteyen ebeveynlere yardımcı olmak ve ebeveynlerin çocuklarıyla anadillerinde iletişim kurmalarının keyfini çıkarabilmeleri için kullandığını açıkladı.
Elmas el-Uneyd İslami kimliğin ve kültürün korunması yönünde genç nesiller için resmi okullar açmanın önemini vurguladı.
Suriye asıllı kadın aktivist Japonya’nın Tokyo kentinde yaşamakta olup evli ve dört çocuk sahibidir. Programcı olarak çalışan kadın aktivist Şam üniversitesinden mezun olup Kur’an okuma icazetnemesi vardır. Ayrıca Zad-ul Ulum Akademisi’nden Şeriat Bilimleri diploması ve Kahire Amerikan Üniversitesi’nden eğitim danışmanlığı diploması vardır. Çalışma alanında Japonya’da sanal bir Arapça okulunun kurucusu ve yöneticisi olarak çalışmakta ve bu ülkedeki ‘Suriyeli eller’ yardım kuruluşunun da ortağıdır.
Elmas el-Uneyd’in yardım ve hizmet faaliyetleri
Japonya’daki ilk sosyal katkım, 2012’de Suriyeli yetimlere, mülteci çocukların okullarına ve mülteci kadınların mesleki ve teknik eğitim kurslarına finanse ederek desteklemeyi amaçlayan Suriyeli Eller yardım kuruluşunun kurulmasıydı. Böylece bir meslek sahibi olma imkanları doğar. Ve tüm bunlar Suriye konusuyla ilgili etkinliklere Japon kuruluşlarının katılımıyla mümkün oldu.
Elmas El-Uneyd’in eğitim işleri alanına girişi
Japaonya’da Arap ve Arap olmayan Müslüman ailelerin çocukları tıpkı benim çocuklarım gibi Japon okullarına gittiklerinden dolayı anadillerini kaybediyor.
İlk başlarda çocuklarımı evde eğitmeye çalıştım ama anne ile çocuğu arasındaki ebeveynlik ilişkisi öğretmen-öğrenci ilişkisine dönüştüğünde sorunlu oluyor ve çocuğa daha çok zarar veriyor.
Bütün bunlar beni 2014’te Japonya’da sanal bir Arapça okulu kurmaya yöneltti ve sekiz yıldır bu okul çocuklarım ve diğer ailelerin çocukları için bilgi ve deneyimimi paylaşabileceğim bir yol gösterici oldu.
2018’de Japonya’daki Otsuka İslam Okulun’da akademik danışmanlık vermek için bu şehre gittim. Zihinsel bozukluğu olan öğrencileri tedavi etmek için özel danışmanlık yardımı sağladım.
Ayrıca Japonya’da Arapça bilmeyen ve Arapça konuşan pek çok Müslüman kadına Kur’an okumayı öğretiyorum. Bu ülkede 2019’da düzenlenen Kur’an yarışmasında jüri üyesi olarak da katıldım.
Japonya'daki Müslüman göçmen kadınların karşılaştığı zorluklar
İlk zorluk, bazı yasaların doğum veya hastalık izni açısından kadınlara uygun olmamasıdıdır. İkinci zorluk, Japonya’da uzun çalışma saatlerinin bir kadının çocuk sahibi olmaktan yada az çocuk sahibi olmasından kaçınmasına neden olmaktadır. Üçüncü zorluk ise uzun çalışma saatlerinin bireysel ve aile sağlığı pahasına yarattığı zihinsel baskıdır.
Bazı Japon şirketlerinin Müslüman kadınların örtünmesine getirdiği koşullardır. Japonya geçim açısından dünyanın en pahalı ülkelerinden biridir. Ailenin maddi durumu annenin çalışmasını gerektirdiğinden buda kadınların sosyal faaliyetlere katılımını, hayatlarının temel ihtiyaçlarını karşılamak için çalışmayı tercih edecek şekilde azaltan bir konudur.
Japonyada anaokulları, İslami Arap okullarının eksikliği Müslüman aileler için diğer ciddi zorluklardan biridir.
Kadınların toplumsal rollerini yerine getirebilmeleri için maddi ve manevi destek şarttır. Kadın birçok zorluk karşısında ona yardımcı olmak için çaba sarf etmeden yalnız bırakılmamalı, toplumsal görevlerini yerine getirmesi için her türlü yol kullanılmalıdır.
İslami anaokullarının açılması, dünyanın dört bir yanındaki İslami kurumların ve hükümetlerin tavsiye ettiği bir şeydir. Şöyleki memleketi dışında yaşayan Müslüman bir aile, çocuklarını bu tür İslami okullarda ve kreşlere gönül rahatlığıyla emanet edebilir ve bu yerler İslami kimliğin korunmasına yardımcı olabilir.
4109681
En çok konuşulan başlıklar 